La enseñanza teatral en el nivel inicial. Colaborando en la construcción de una didáctica específica

Authors

  • Mauricio Marc Estudiante, investigador, docente de teatro, artista, director

Keywords:

teatro, didactica, nivel inicial, experiencias esteticas

Abstract

El siguiente artículo busca indagar en la especificidad de la disciplina teatral como forma de aprendizaje mediante sus características y su condición de experiencia estética en el Nivel Inicial, a partir de pensar al teatro como experiencia híbrida, de multi-lenguaje, polisémica, compleja y sustancial para transitar experiencias ricas y significativas.

Nuestro trabajo consiste en abordar y analizar los marcos teóricos dentro de nuestro territorio visibilizando algunas problemáticas que nos habitan. Dicho insumo, será propicio para el desarrollo de prácticas áulicas con el objetivo de avanzar hacia una didáctica teatral en el nivel.

ARK CAICYT:  https://id.caicyt.gov.ar/ark:/s30087562/3wa0bo3rr

 

 

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Published

2024-12-16 — Updated on 2024-12-16

How to Cite

Marc, M. (2024). La enseñanza teatral en el nivel inicial. Colaborando en la construcción de una didáctica específica. The Step. Notebook of Theatre Studies, (23), 1–8. Retrieved from https://www.ojs.arte.unicen.edu.ar/index.php/elpeldano/article/view/1450

Issue

No. 23 (2025): The Step. Notebook of Theatre Studies

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Artículos

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