El Peldaño - Cuaderno de Teatrología

El juicio de Salomé

Paula Echalecu — Mon, 16 Dec 2024 00:00:00 -0300

Con la muerte del padre, una familia se reencuentra después de 23 años. La hija mayor vuelve del exilio al que fue empujada durante la década del '70. Vuelve a buscar lo que le pertenece, y se encuentra con una versión de su propia historia que puede cambiar drásticamente su mirada sobre el pasado.

Tres mujeres, todas ellas juezas y partes, por las que la historia nacional de los últimos 50 años ha pasado dejando cicatrices indisimulables, lucharán por desentrañar la maraña de su propia existencia, atravesada por la memoria de lo que fue, de lo que pudo ser y de lo que jamás será. Una memoria caprichosa, que se pierde y se recupera en mecanismos de defensa y ataque. Una memoria que late todavía.

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Editorial

Luz Hojsgaard; Belén Errendasoro, Luz García — Mon, 16 Dec 2024 00:00:00 -0300

Editorial N°23

Entrevista Ángeles Carro. Sobre la experiencia de la puesta en escena Sin tapujos

Marianela Gervasoni — Mon, 16 Dec 2024 00:00:00 -0300

En el presente se desarrolla la entrevista realizada a la docente, coreógrafa y directora de danza Ángeles Carro. En esta propuesta se desarrollan preguntas específicamente en relación a una propuesta escénica llamada “Sin Tapujos” que se estrenó en el 2017. Dicha entrevista se inscribe en el marco de un Proyecto de Investigación radicado en el Núcleo TECC titulado "Integralidad e interdisciplina. Lo audiovisual en la escena contemporánea local y regional. Relevamiento, análisis y generación de contenidos artístico-pedagógicos" dirigido por Luz Hojsgaard y Marianela Gervasoni, aprobado y financiado por medio de la Ord. C.S N°5461/24 con el código 03-JOVIN-112G de las convocatorias JOVIN-SECAT 2023.

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La enseñanza teatral en el nivel inicial. Colaborando en la construcción de una didáctica específica

Mauricio Marc — Mon, 16 Dec 2024 00:00:00 -0300

El siguiente artículo busca indagar en la especificidad de la disciplina teatral como forma de aprendizaje mediante sus características y su condición de experiencia estética en el Nivel Inicial, a partir de pensar al teatro como experiencia híbrida, de multi-lenguaje, polisémica, compleja y sustancial para transitar experiencias ricas y significativas.

Nuestro trabajo consiste en abordar y analizar los marcos teóricos dentro de nuestro territorio visibilizando algunas problemáticas que nos habitan. Dicho insumo, será propicio para el desarrollo de prácticas áulicas con el objetivo de avanzar hacia una didáctica teatral en el nivel.

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Unas palabras sobre Meyerhold, uno de los teóricos y practicantes más profundos del teatro

Naira Gevorkyan — Mon, 16 Dec 2024 00:00:00 -0300

La vida de Vsevolod Meyerhold no solo demuestra las capacidades de un gran artista, sino también ilustra sus enfrentamientos con el sistema político riguroso de la Unión Soviética. Un verdadero innovador con muchas aspiraciones, se comportó de manera extremadamente honesta en relación con su vocación e influyó radicalmente en el teatro ruso y mundial. En esta redacción la autora repasa el complejo camino del artista, usando materiales originales en ruso (principalmente, citas de practicantes del teatro ruso y soviético, así como de críticos e historiadores de arte), cuya traducción al español no está disponible.

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Teatro documental y Teatro de objetos documentales. Un recorrido desde sus antecedentes hasta la actualidad

Facundo Dipaola Speranza — Mon, 16 Dec 2024 00:00:00 -0300

En el presente escrito se describe, a modo de síntesis, la perspectiva del teatro documental desde su mirada escénica, así como también la del teatro de objetos documentales. En ese recorrido veremos cómo fue desarrollándose una construcción a través del tiempo sobre los documentos y lo documental y sus formas de construcción para la narración escénica.

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