Arte e infancias: abriendo puertas para apreciar y producir desde la Música y las Artes Visuales
Palabras clave:
Infancias, instalaciones, formación docente, Música y Artes Visuales.Resumen
El presente artículo sistematiza una experiencia pedagógica interdisciplinaria desarrolladas entre las asignaturas de Música y Plástica correspondientes al Profesorado y Licenciatura en Educación Inicial de la Facultas de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN). La propuesta consistió en el diseño e implementación de instalaciones artísticas inmersivas por parte de estudiantes de primer año, destinadas a niños y niñas del primer ciclo del Nivel Inicial de los Jardines Maternales -instituciones preuniversitarias- de la UNICEN (sede Tandil).
Mediante una metodología de sistematización de experiencias, se analiza cómo el uso de herramientas tecnológicas, como software Audacity y la exploración del espacio plástico permiten a los futuros y las futuras docentes resignificar el arte en las infancias.
Dichos lenguajes cobran importancia en la formación y las infancias dado que, en ambos, favorecen la expresión, la comunicación y construyen cultura. Entendiendo también que garantizar el acceso a los mismos, desde el nacimiento, es un derecho fundamental y una herramienta esencial en la construcción de la subjetividad.
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Derechos de autor 2026 Veronica Canciani, Nancy Iannone
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