El trabajo docente en la Superintendencia Regional de Educación de São João del-Rei, Brasil. Los profesores de Arte: un estudio de caso

Resumen

El artículo presenta los resultados parciales de la investigación docente brasileña titulada ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (2020-2025). El proyecto docente analizó la Base Nacional Comum Curricular (BNCC) y el Currículo de Referência do Estado de Minas Gerais (CREM) para reflexionar sobre las posibilidades del trabajo docente en los lenguajes artísticos y sus tecnologías, más concretamente el Teatro y sus tecnologías, durante el período de implantación/implementación de la Educación Secundaria (Ensino Médio) en la Rede Básica de Educação do Estado de Minas Gerais en Brasil. El enfoque presentado se limitó al análisis del cuestionario que fue respondido por los profesores de Arte de las escuelas estatales que ofertan la Nueva Educación Secundaria (Novo Ensino Médio) regular en los municipios que forman parte de la Superintendência Regional de Ensino de São João del-Rei (SRE/SJDR). Para la elaboración y aplicación del cuestionario, la investigación utilizó como modelo la encuesta obrera formulada por Karl Marx en el año 1880 (1987, 2020). El cuestionario, al igual que la encuesta elaborada por Marx, buscaba superar la idea de la unilateralidad de la observación de un sujeto sobre otro, permitiendo así una verdadera intercomunicación entre el investigador y la categoría analizada.