Observatorio del Teatro en la Educación Básica en el Mercosur - Noticias de una investigación en curso

Resumen

Este artículo presenta las preguntas que motivaron la creación de un Observatorio del Teatro en la Educación Básica en el Mercosur, los enfoques metodológicos y el trabajo de campo ya realizado entre Brasil y Argentina, las reflexiones iniciales emprendidas y las producciones escritas (materiales didácticos y artículos académicos) y prácticas (talleres, clases y formación docente continua) que ya se han puesto en marcha. La creación del observatorio surge de la necesidad de observar, identificar, mapear, registrar, comprender, visibilizar y difundir prácticas pedagógicas que involucran la teatralidad y las performatividades escénicas desarrolladas en la educación inicial y primaria con niños y en la educación de jóvenes y adultos. Los sujetos de la investigación son profesores/as y maestros/as actuando en escuelas regulares, sus prácticas y experimentos. La metodología de la investigación es cualitativa y comprende análisis documental comparativo entre currículos y normativas oficiales; campo en escuelas; testimonios y recolección de documentación pedagógica de maestros/as, seguido de una sistematización, organización de datos y de análisis comparativos entre países. Se propone la perspectiva de continuidad a mediano plazo de este observatorio y su extensión a otros países del territorio latinoamericano.