La enseñanza teatral en el nivel inicial. Colaborando en la construcción de una didáctica específica
Palabras clave:
teatro, didactica, nivel inicial, experiencias esteticasResumen
El siguiente artículo busca indagar en la especificidad de la disciplina teatral como forma de aprendizaje mediante sus características y su condición de experiencia estética en el Nivel Inicial, a partir de pensar al teatro como experiencia híbrida, de multi-lenguaje, polisémica, compleja y sustancial para transitar experiencias ricas y significativas.
Nuestro trabajo consiste en abordar y analizar los marcos teóricos dentro de nuestro territorio visibilizando algunas problemáticas que nos habitan. Dicho insumo, será propicio para el desarrollo de prácticas áulicas con el objetivo de avanzar hacia una didáctica teatral en el nivel.
ARK CAICYT: https://id.caicyt.gov.ar/ark:/s30087562/3wa0bo3rr
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