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Núm. 9 (2021)
Núm. 9 (2021)
Publicado:
2021-07-08
Presentación
Presentación Trayectoria N° 9
María Elsa Chapato
1-9
PDF
Artículos
¿Hacia dónde puede ir el Teatro en la Educación?
Tomás Motos Teruel, Antoni Navarro Amorós
10-41
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Cambio Escolar y Educación Artística basada en Proyectos en la ESRN
Pablo Bulfon, Emilia Graciela Garcia
42-61
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Un Panorama General del Grado, Posgrado y Profesorado de Artes Visuales en Brasil y Argentina
Valéria Metroski Alvarenga
62-83
PDF
Diversidad, arte y comunicación. Una perspectiva desde la clase de danza inclusiva en contextos de segregación
Santiago Feldman Fainberg, Deborah Altieri Restagno
84-97
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Teatro y prácticas de cuidado. Herramientas de prevención
Mariela Piedrabuena
98-112
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Patios Abiertos en las Escuelas. Tramas posibles entre educación, arte y conocimiento situado a partir del Taller de Arte e Identidad en Ensenada.
Zaira Sabrina Allaltuni, Maria Emilia Leonardi, Daniela Anzoátegui
113-127
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Pedagogía teatral y las nuevas tecnologías. Consideraciones generales para un diálogo complejo
Mariano Scovenna, Natacha Delgado
128-137
PDF
“El espextraño” Un nuevo “actor” en el territorio de las clases de teatro virtuales
Fabiola Ester Pavetto Méndez
138-148
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Relatos de Experiencias
Narraciones, memorias y cartografías. Un taller a partir de las huellas de nuestro pasado reciente
Ana Balut, Verónica Lucentini, Ma. Nazarena Mazzarini, Mariana Sáez
149-163
PDF
Entrevistas
El Teatro Brut. Un instrumento de inspiración artística para el trabajo con personas con diversidad funcional. Entrevista a Manu Medina
Sara Torres Pellicer
164-172
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Reseñas
RESEÑA: Gabriela Piñero, Adriana Raggi Lucio (Editoras) (2020) ¿Con qué trabaja la educación artística? Tandil: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires.
María Cecilia Wulff
173-178
PDF
Relatorías
Lo que fue la Jornada de intercambio entre docentes investigadores de enseñanza de teatro en contextos diversos
Maria Elsa Chapato, Maria Cristina Dimatteo
179-184
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Información
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