Ensayar el cuidado. Pedagogía escénica y formación profesional en el ciclo Carne Fresca 2024.

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo compartir y analizar una experiencia de formación escénica situada, desarrollada en el marco del ciclo Carne Fresca: ciclo de nuevos directores teatrales de la Facultad de Arte de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN), en su edición 2024. La particularidad de esta edición no reside únicamente en sus propuestas artísticas, sino en la coyuntura social y política que la atravesó: un paro y una toma universitaria que transformaron el espacio de formación en un escenario de resistencia y convivencia creativa que habilitó nuevas lecturas y resonancias para con el formato.

En el marco del proyecto de investigación de IPROCAE La criatura creativa aprende a hablar - Prácticas interterritoriales, vida profesional e injerencias en el campo de la dirección, creación y producción teatral independiente a partir del ciclo CARNE FRESCA (2005-2025) de la Facultad de Arte, UNICEN, Tandil, buscamos reflexionar sobre los modos en que los/as estudiantes ensayan desde las condiciones materiales del hacer teatral independiente formas de liderazgo artístico, de gestión colectiva, de resistencia cultural y creación escénica en contextos reales, atravesados por la precariedad estructural, pero también por la afectividad y una enorme capacidad de invención, deseo y potencia colaborativa. Desde nuestro rol como docentes a cargo del acompañamiento integral del ciclo (desde la selección de textos, armado de equipos, ensayos y estrenos), proponemos una lectura situada de este dispositivo formativo entendiendo el ejercicio de la dirección como una práctica de hospitalidad que habilita una transición crítica entre la universidad y el campo profesional.