Examinar Índice de títulos


 
Número Título
 
núm. 10 (2021) Al teatro se va a hacer género. El teatro para «niños» como estrategia de crianza (heterosexual) Resumen   PDF
Germán Casella
 
núm. 10 (2021) Alfonsina Storni Poeta, amante de los niños y el teatro Resumen   PDF
Nora Lìa Sormani
 
núm. 7 (2020) Amasando saberes colectivos, populares y plurales: arte(s) y educación popular en El galponcito. Resumen   PDF
Agustina Madarieta
 
núm. 8 (2020) Atravesando Pantallas Resumen   PDF
Sandra Viggiani
 
núm. 3 (2015) Bachillerato en Teatro. Una nueva experiencia en Bariloche Resumen   PDF
Prof. Lic. Ana María Núñez, Prof. Claudio Tamarit
 
núm. 9 (2021) Cambio Escolar y Educación Artística basada en Proyectos en la ESRN Resumen   PDF
Pablo Bulfon, Emilia Graciela Garcia
 
núm. 8 (2020) Cartografías desde un equipo: Continuidades y rupturas de un dispositivo de trabajo atravesado por el ASPO Resumen   PDF
María Soledad Lami, Joaquina Massa, Florencia Juliana Rodríguez, Verónica Ana Eva Rodríguez
 
núm. 10 (2021) Clínica corporal y arte en tiempos mutantes Resumen   PDF
Elina Matoso
 
núm. 7 (2020) Cómo vincular y habitar prácticas contemporáneas en la educación artística. Resumen   PDF
Paula Waimberg
 
núm. 4 (2017) Conciertos Didácticos Diana Toblib: Espectáculo de Música Clásica para Niños Resumen   PDF
Diana Toblib
 
núm. 8 (2020) Cuarentena, Meet y Teatralidades Resumen   PDF
Valeria Sigampa, Marcos Valdivia
 
núm. 7 (2020) Disputas metodológicas en la escolarización del dibujo en la escuela primaria argentina Resumen   PDF
María Elisa Welti Welti
 
núm. 9 (2021) Diversidad, arte y comunicación. Una perspectiva desde la clase de danza inclusiva en contextos de segregación Resumen   PDF
Santiago Feldman Fainberg, Deborah Altieri Restagno
 
núm. 1 (2014) "Educación Artística para el siglo XXI. ¿Qué docentes necesitamos?" Resumen   PDF
Lic. María Elsa Chapato
 
núm. 6 (2019) Educación artística y políticas de cambio en las escuelas secundarias de Río Negro Resumen   PDF
Pablo Bulfon, Pablo Eduardo Suarez
 
núm. 5 (2018) EL ARTE COMO FRONTERA. ACERCA DE LA ARTICULACIÓN ENTRE ARTE, FORMACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN Resumen   PDF
Victoria Orce o, Laura Tarrio t
 
núm. 7 (2020) El canto materno y su trascendencia en el ser humano. Implicaciones para la educación básica y superior Resumen   PDF
Raúl Capistrán Gracia, Rosa Gabriela Gómez Martínez
 
núm. 6 (2019) El investigador investigado, cuando el sujeto es objeto de estudio.Algunas consideraciones acerca de la documentación narrativa deexperiencias pedagógicas a partir del documental De afuera haciaadentro: de investigar a investigarse Resumen   PDF
María Amelia García, Matías Andrés Petrini
 
núm. 3 (2015) El para – texto: un auxiliar para el análisis del texto dramático y espectacular en la era del teatro post dramático Resumen   PDF
Lita Llagostera
 
núm. 9 (2021) El Teatro Brut. Un instrumento de inspiración artística para el trabajo con personas con diversidad funcional. Entrevista a Manu Medina Resumen   PDF
Sara Torres Pellicer
 
núm. 6 (2019) El tiempo del orden institucional y el tiempo de lo sensible Resumen   PDF
Matías Gabriel Lona
 
núm. 5 (2018) Encuentro Provincial Dramatiza Tandil 2018 Detalles   PDF
AA VV
 
núm. 6 (2019) Entrevista a Anke Meisen Resumen   PDF
María Marcela Bertoldi
 
núm. 8 (2020) Entrevista a Eleonora García: “Volver a una práctica que combine presencia y modalidad virtual, sería un nuevo ordenamiento de nuestras experiencias en la realidad” Resumen   PDF
Marianela Gervasoni
 
núm. 3 (2015) Entrevista a José Luis Valenzuela Resumen   PDF
Lic. María Marcela Bertoldi, Dra. María Crstina Dimatteo
 
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ISSN: 2408-4468