Núm. 9 (2021)

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Publicado: 2021-07-08

Presentación

Presentación Trayectoria N° 9

María Elsa Chapato

1-9
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Artículos

¿Hacia dónde puede ir el Teatro en la Educación?

Tomás Motos Teruel, Antoni Navarro Amorós

10-41
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Cambio Escolar y Educación Artística basada en Proyectos en la ESRN

Pablo Bulfon, Emilia Graciela Garcia

42-61
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Un Panorama General del Grado, Posgrado y Profesorado de Artes Visuales en Brasil y Argentina

Valéria Metroski Alvarenga

62-83
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Diversidad, arte y comunicación. Una perspectiva desde la clase de danza inclusiva en contextos de segregación

Santiago Feldman Fainberg, Deborah Altieri Restagno

84-97
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Teatro y prácticas de cuidado. Herramientas de prevención

Mariela Piedrabuena

98-112
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Patios Abiertos en las Escuelas. Tramas posibles entre educación, arte y conocimiento situado a partir del Taller de Arte e Identidad en Ensenada.

Zaira Sabrina Allaltuni, Maria Emilia Leonardi, Daniela Anzoátegui

113-127
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Pedagogía teatral y las nuevas tecnologías. Consideraciones generales para un diálogo complejo

Mariano Scovenna, Natacha Delgado

128-137
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“El espextraño” Un nuevo “actor” en el territorio de las clases de teatro virtuales

Fabiola Ester Pavetto Méndez

138-148
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Relatos de Experiencias

Narraciones, memorias y cartografías. Un taller a partir de las huellas de nuestro pasado reciente

Ana Balut, Verónica Lucentini, Ma. Nazarena Mazzarini, Mariana Sáez

149-163
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Entrevistas

El Teatro Brut. Un instrumento de inspiración artística para el trabajo con personas con diversidad funcional. Entrevista a Manu Medina

Sara Torres Pellicer

164-172
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Reseñas

RESEÑA: Gabriela Piñero, Adriana Raggi Lucio (Editoras) (2020) ¿Con qué trabaja la educación artística? Tandil: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires.

María Cecilia Wulff

173-178
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Relatorías

Lo que fue la Jornada de intercambio entre docentes investigadores de enseñanza de teatro en contextos diversos

Maria Elsa Chapato, Maria Cristina Dimatteo

179-184
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